Преподаватель копирайтинга, репетитор Марина Куновская

Автор проекта «Поддержка самообразования», преподаватель копирайтинга, и практической грамотности, репетитор по русскому языку

Я открыла этот проект, потому что верю: способность граждан к сознательному выбору источников знаний и консультантов — важнейшая как для развития рынка услуг дополнительного образования, так и в целом для обустройства разумной жизни в стране.
Поэтому веду бесплатно публикую самопрезентации педагогов и консультантов, работающих в любых форматах. Всегда даю обратную связь по присылаемым самопрезентациям, помогаю их отредактировать.
Если вы преподаете и консультируете – приглашаю разместить самопрезентацию на сайте и участвовать в развитии проекта другими публикациями.
Подробнее о формах сотрудничества здесь: http://self-education.by/o-sotrudnichestve

Мои услуги

Обучаю копирайтингу на рабочем месте, а также в формате обучающих курсов и индивидуальных консультаций. Предлагаю диагностику навыков правописания с разработкой индивидуального плана самообразования и курс практической грамотности.

Подробнее о некоторых форматах обучения:

Консультации по копирайтингу на рабочем месте. Занятия на вашем рабочем месте и дистанционная совместная работа над текстами. В ходе консультаций учащийся осваивает техники копирайтинга и редактирования, решая свои реальные профессиональные задачи.

Индивидуальный курс обучения копирайтингу на рабочем месте.
Последовательная программа из десяти занятий, из которых два могут быть выходами «в поле», для интервью и наблюдения за событием. Программа корректируется для каждого учащегося, включает упражнения по стилистике и редактированию и освоение 3-4 жанров, используемых в практике слушателя.

Актуальные цены и подробности– на сайте «Мастерская самообразования».

Периодически провожу курсы копирайтинга для практиков «Тексты по делу». Это очно-дистанционное обучение в группе, дающее обратную связь от преподавателя и соучеников. Оно включает написание рекламного текста и составление контент-плана для информационного ресурса.

Веду (уже вела, ушла через пять лет работы) курсы копирайтинга в образовательном центре «Лидер». Скоро наберу группу по той же программе.

Пишу тексты по заказам учебных центров и отдельных консультантов – для размещения на их интернет-ресурсах, сторонних сайтах или в СМИ. Мое портфолио копирайтера и подробное описание услуг по подготовке текстов здесь: http://promo.self-education.by/

Специальное предложение для учебных центров с постоянным кругом преподавателей: мастер-класс «Самопрезентация в тексте», где педагоги учатся рассказывать о себе письменно. Затем работа продолжается онлайн, тексты самопрезентаций размещаются на сайте заказчика.

Самообразование в моей жизни

Я знаю тему самообразования с обеих сторон.

Как преподаватель и тренер

Работая с учащимися, я сделала важный вывод: только имея собственные критерии для отбора источников информации, практикуясь на реальных профессиональных задачах и решая их изо дня в день, можно начать применить полученные знания и быстро продвинуться в новой сфере деятельности.
Подобным же опытом со мной не раз делились педагоги, об учебных программах которых я писала как журналист или копирайтер.

Как учащийся и практик самообразования

Я постоянно учусь, не принимая как догму нормы всеобуча. Формальный диплом у меня только один — факультета журналистики БГУ. Он с отличием, хотя последние курсы я училась заочно.

Методики активного обучения осваивала в Школе лидеров учебных кружков «Адукатар», наблюдала эту форму работы и на ее родине, в Швеции. Первым предметом, которому я стала обучать, была самоорганизация в частной жизни. Об этой сфере знаний стали писать только в последние годы, а преподается она и сейчас независимыми консультантами, учившимися по англоязычным источникам и через собственный опыт. Так же действовала и я.

Регулярно участвую в образовательных программах других тренеров, организую для себя полностью самостоятельные образовательные проекты. Одним из самых интересных была самостоятельная подготовка к ЦТ по русскому языку: за полтора месяца удалось вспомнить школьную программу и сдать тест на максимальные 100 баллов. Надеюсь, опыт найдет применение в моей будущей программе по самоорганизации в учебе.