Конкурс закончен, самопрезентация преподавателей продолжается!

Итоги конкурса самопрезентаций в сообществе «Классные дамы» подведены. Максимум голосов за свою самопрезентацию собрала Марина Мацулевич, фасилитатор, тренер по образовательным программам, организатор клуба интеллектуально-творческих игр «Интуиция». Она получит небольшую кампанию по контекстной рекламе на сайте «Поддержка самообразования», и собственный бесценный опыт проведения таких кампаний.

Но главный выигрыш, как заметили все участники конкурса – это возможность, наконец, найти точные слова о себе и своей работе. Благодаря работе над текстами мы уже прояснили собственные профессиональные устремления и, вероятно, улучшим взаимопонимание с потенциальными учениками и клиентами. В ходе конкурса мы не только написали тексты презентаций, но и  внесли правки в работы друг друга, помогли сделать их более понятными для читателя.

Сегодня все пять появившихся в результате конкурса текстов есть и на сайте «Поддержка самообразования», в специальном разделе, созданном для личных страниц преподавателей, репетиторов и консультантов. Поведать о своих профессиональных предпочтениях, кроме Марины Мацулевич, готовы ресурсолог Галина Ушакова,  коуч Ева Хоменко, интервьюер-фасилитатор Юрий Смирнов, и я, Марина Куновская, консультант по самообразованию и самоорганизации, администратор проекта «Поддержка самообразования».

Это только начало! Надеюсь, когда-нибудь на  этот сайт можно будет зайти, чтобы узнать в лицо будущего консультанта из любой области знаний. Кстати, присылать тексты самопрезентаций для бесплатной публикации на сайте можно  и не в рамках конкурса.

 

Как выбрать подходящего педагога?

Кадр из фильма "Учитель"
Кадр из фильма "Учитель" (1939 г.)

Выбор преподавателя и консультанта, подходящего именно вам или вашему ребенку — дело непростое. Ведь выбирать нужно сейчас, а эффект от его работы вы узнаете через приличное количество времени.
Ориентироваться на рекомендации знакомых — тоже не всегда выход: одному нужен педагог требовательный, другому — дающий максимальную свободу.
В интернете можно найти множество публикаций о том, как выбрать репетитора. Увы, пишут эти статьи, как правило, сами репетиторы, либо, в лучшем случае, журналисты, ставящие «эксперимент на себе» и ничему реально учиться не собирающиеся. Из всех мне встречавшихся рекомендаций самой здравой показалась идея побывать на чужом занятии или на «пробном уроке», ну а затем принимать решение. Хотя и здесь не все просто, ведь вам может быть просто приятно общаться с преподавателем, но на учебу это общение совсем не будет мотивировать.
Как выбирать нянь, часто обсуждают родители на семейных форумах. По сети гуляют разнообразные списки вопросов к потенциальной няне (сама когда-то делала компиляцию из нескольких). Почему бы не составить список вопросов к предполагаемому репетитору? Предлагаю начать прямо здесь и сейчас, а сама дополнительно буду расспрашивать и на других площадках. Глядишь, и составим алгоритм общими усилиями.
Мне, кроме формальных вопросов о времени и месте занятий, сразу приходят в голову такие:
— Есть ли домашние задания? Если есть, как контролируется их выполнение?
— Что именно происходит на занятиях?
— Как часто должны происходить встречи с репетитором? Почему именно так?

А что вы могли бы добавить?