Эта публикация задумывалась как обзор личных блогов, авторы которых пишут о самообразовании. Но оказалось, что блогеров, прямо посвящающих свои проекты этой теме, страшно мало. Возможно, предмет пока кажется очевидным, о котором много не напишешь. Несколько лет назад так было и с самоорганизацией и управлением личным временем, а сегодня этой теме посвящено множество интересных ресурсов. Думаю, так будет и с самообразованием.
Пока же хочу познакомить вас с пионерами этой неизведанной области. Тех, кто регулярно затрагивает тему учебных навыков и прочих умений, полезных для самообразования, в своих публикациях. Даже если основная тема блога другая. Даже если это не классический блог, а личный сайт консультанта. Важно, что создатели этих ресурсов много учатся сами и готовы помогать коллегам по самообразованию (большинство — не только публикациями). Так что их опыт может быть полезен всем, кому тема интересна.
«Самообразование. Блог Александра Вихарева»
Проект педагога из небольшого российского городка Нолинска. Мечта автора — «найти «философский камень», с помощью которого все дети будут легко и непринужденно учиться в школе и (или) дома». Таким образом, самообразование для него связано с организованной учебной деятельностью в школьных стенах.
Действительно, самообразованию в школьные годы место есть. И именно в юности есть время и обязательные предметы изучения, на которых можно освоить те самые общие учебные навыки. Автор называет три основные темы (они же рубрики) своего проекта: школьная неуспеваемость, компьютер на работе и дома и эффективное обучение. Последняя рубрика как раз и посвящена учебным навыкам, которые почти одинаково применимы к изучению гуманитарных и точных наук или освоению прикладных технологий.
Вот как Александр Вихарев объясняет, о чем речь: «В этой рубрике отвечаю на вопрос: «Как помочь школьнику учиться?». Все учителя задают домашнее задание, связанное с изучением текста учебника, объясняют ЧТО выучить, но не объясняют КАК выучить. Почему-то предполагается, что у всех школьников замечательная зрительная память. Но это же не так!» Читать дальше … «Рунет о навыках самообразования: 5 точек зрения»
Интернет-ресурсы для изучающих иностранные языки — это уже, пожалуй, отдельный сегмент интернета со своими лидерами и аутсайдерами, сферами интересов и влияния, сайтами для разной целевой аудитории, разных задач и т.д. Среди этих ресурсов есть и очень специфичные, созданные для пропаганды одной определенной методики, и сайты, претендующие на всеохватность, и ресурсы, транслирующие личные познания отдельных репетиторов и преподавателей. В первую подборку вошли десять сайтов, обеспечивающих процесс самообразования с точки зрения словарного запаса, практики слушания и общения, а также общей ориентации в необъятной теме «самостоятельное изучение английского языка». Разумеется, выбор совершенно субъективен и сделан с точки зрения обычного потребителя данного контента, учившего язык в неязыковом вузе и затем периодически пытающегося «вспомнить все».
